CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2018-19

El calendario escolar será de aplicación a todos los centros docentes públicos y privados contempladas en la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, a excepción de los centros de primer ciclo de
Educación Infantil y de los centros superiores de Enseñanzas Artísticas, que se regirán por su normativa específica.El curso académico se iniciará el 1 de septiembre de 2018 y finalizará el 30 de junio del año 2019,
sin perjuicio

En el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial el régimen ordinario de clases comenzará el día 10 de septiembre de 2018 y finalizará el 21 de junio 

Para facilitar la escolarización del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil que asiste a clase por primera vez y que presente dificultades de adaptación escolar, los Consejos Escolares de los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos podrán establecer un horario flexible hasta el 21 de septiembre. Esta medida, no tiene  carácter
general para todo el alumnado.

DÍAS NO LECTIVOS Y FESTIVIDADES.
Los días no lectivos los comprendidos

– 24 de diciembre de 2018 y el 7 de enero de 2019, ambos inclusive;

– el 15 y el 21 de abril de 2019, ambos inclusive.

-.El día 1 de marzo de 2019 se celebrará el Día de la Comunidad Educativa

– el 2 de noviembre de 2018

-el 7 de diciembre de 2018.

Ademas los Consejos Escolares Municipales y, en su defecto, los Consejos Escolares de Centro podrán determinar, hasta un máximo de 3 días como no lectivos, estos serán comunicados una vez que comience el curso.

Tambien son Fiestas de carácter nacional y autonómico:
· 12 de octubre de 2018, Fiesta Nacional de España.
· 1 de noviembre de 2018,Todos los Santos.
· 6 de diciembre de 2018, Día de la Constitución Española.
· 8 de diciembre de 2018, Fiesta de la Inmaculada Concepción.
· 25 de diciembre de 2018, Natividad del Señor.
· 1 de enero de 2019, Fiesta de Año Nuevo.
· 6 de enero de 2019, Epifanía del Señor.
· 28 de febrero de 2019, Día de Andalucía.
· 18 de abril de 2019, Jueves Santo.
· 19 de abril de 2019, Viernes Santo.
· 1 de mayo de 2019, Fiesta del Trabajo.

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DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas en su resolución del 15 de diciembre de 1972.​ Se celebra desde el 1974 el 5 de junio de cada año, fecha con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo en 1972, cuyo tema central fue el Medio Ambiente.

«El mensaje de este Día Mundial del Medio Ambiente es simple: rechaza el plástico descartable. Si no puedes reusarlo, rehúsalo. Juntos podemos trazar el camino hacia un planeta más limpio y verde.». — António Guterres, Secretario General de la ONU

En nuestro centro en este día vamos a trabajarlo en clase con diferentes actividades, pero la principal de ellas es la colocación de la cartelería (realizada por todo el alumnado) para concienciarnos con temas relacionados con el medio ambiente. Cada uno de los ciclos trabajo una temática:
- Infantil: Ahorro de agua
- 1 Ciclo: Recomendaciones con la calefacción puesta.
- 2º Ciclo: Reutilizado y reciclado del papel.
- 3º Ciclo: Ahorro eléctrico.

¡CUIDEMOS NUESTRO PLANETA!

Consumo de Fruta Escolar

Un año más nuestro colegio ha participado en el Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas para el desarrollo de Estilos de Vida Saludable. Este Plan tiene como objetivo el fomento del consumo de frutas y hortalizas entre los escolares, de modo que puedan llevar una vida sana y equilibrada.

Durante el segundo y tercer trimestre hemos proporcionado a nuestros alumnos diferentes tipos de frutas y hortalizas (melón, sandía, manzana, pera, zanahoria, tomate, fresa, mandarina, naranja y gazpacho) repartidas en cuatro entregas que se han realizado en semanas diferentes.

                                                       

Nos alegra comprobar que cada día la mayoría de vuestros hijos se alimentan de manera adecuada durante los recreos. Eso demuestra el alto grado de compromiso que tenéis con su alimentación y es por eso por lo que os queremos felicitar.

Aunque no debéis de olvidar que una alimentación adecuada debe ir siempre acompañada de ejercicio físico diario (al menos 1 hora al día) y, como no, de las horas suficientes de sueño (mínimo 8 horas diarias).

Para más información sobre el Plan Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas en el siguiente enlace podréis acceder a la guía didáctica:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-servlet/content/cf34bfa7-12ba-41ca-989a-e744c26a3822
José Manuel Fernández Barranquero

Cooperativa la Palma

Para comenzar este articulo lo primero es dar la gracias a la Cooperativa Granada Palma por subvencionar la actividad al completo.
El viernes 19 de mayo visitamos la Cooperativa la Palma, de esta forma podemos ver y estudiar la agricultura  de la costa granadina, de esta forma podemos poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase o en nuestros huertos escolares.
Los productos principales de esta cooperativa son los pequeños vegetales, siendo el cherry el que más variedad tiene en cultivo.

Una vez que llegamos a la Palma, nos recibieron y después de las respectivas presentaciones visitamos un invernadero. Antes de pasar la invernadero nos explicaron la medidas de higiene para no influir en los cultivos, empezamos con la desinfección de los pies.

En este invernadero nos explicaron el funcionamiento del mismo y la principales variedades de cherry que cultivan.

 En él observamos los diferentes tratamientos contra las plagas de insectos y como sin insecticidas , con otros insectos las controlaban. Nos invitaron a probar las variedades de cherry, algunas aún no se comercian en el mercado nacional.

Aquí los alumnos realizaron una serie de preguntas comparando este tipo de agricultura con la que podemos encontrar en los huertos de nuestros centros. Entre estas diferencias la que más le llamó la atención fue que no utilizaban tierra para las plantas.

Insectos para combatir plagas

También observamos como introducían abejorros para estos se encargaran de la polinización de las flores.

A continuación pasamos a degustar un magnifico desayuno con tostadas de tomate. 

Después del desayuno pasamos a ver la planta de envasado de los vegetales.

Para finalizar la visita nos reunimos en el salón de actos de la cooperativa para darnos un pequeño resumen sobre la historia de la Palma.

Termino la charla con una bolsa regalo con tomates y una camiseta.

Damos las gracias a la Palma por la actividad realizada, por toda su atención e interés en nosotros. 

Visita muy interesante para conocer parte de la agricultura de Granada.

FOTOS

PARQUE NACIONAL DE SIERRA NEVADA

    Este año dentro de nuestra linea de trabajo de Ecoescuela  y perteneciente al programa ALDEA (Educación ambiental para la comunidad educativa) hemos realizado un trabajo sobre nuestro Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada.

Azul: Parque Natural      Vede : Parque Nacional

Este proyecto consta de dos partes una teórica y otra práctica. La primera parte la realizamos en cada una de las sedes de nuestro centro en la cual un guía del Parque Nacional de Sierra Nevada nos explicó en clase diferencias entre parque Natural y Nacional, pisos bioclimáticos de Sierra Nevada y conocimos animales y plantes que son  *endémicas  de esta sierra.
*Endemismo es un término utilizado en biología para indicar que la distribución de un taxón está limitada a un ámbito geográfico reducido y que no se encuentra de forma natural en ninguna otra parte del mundo.

Violeta de Sierra Nevada

Joyas botánicas de Sierra Nevada

También estudiamos los grandes mamíferos de Sierra Nevada y sus aves, todos ellos especialmente protegidos. Uno de los programas que se está llevando acabo es la introducción del quebrantahuesos que ya se pueden ver volando en las altas cumbres de la sierra.

Plan de recuperación y conservación de aves necrófagas

El lunes día de 10 de mayo realizamos un sendero didáctico donde todos estos conocimientos trabajados en clase los pusimos en práctica, además de disfrutar de una jornada de convivencia con otros centros de la Alpujarra.

MUSEO DE LA MIEL

En esta primavera teníamos previsto realizar un excursión al "Museo de la Miel de Lanjarón".
El museo es un centro de interpretación de la Apicultura  , se encuentra ubicado en la Finca Berta Wilhelmi.  

En este museo hemos podido descubrir y tener experiencias sobre todo lo relacionado con el apasionante mundo de la apicultura.

fotos

Los últimos 40 años de la música y la fotografía.

Videos del taller 1  , "este es el primero el resto están en el canal del Colegio"

Uno de los talleres realizados en nuestra semana cultural fue un taller interactivo donde los alumnos descubrieron cono era la reproducción de la música desde los años 60 hasta nuestra actualidad, la segundo parte del taller realizaba el mismo proceso pero con la fotografía.
Estos talleres fueron impartidos en inglés y español.

Entre los objetos que les llamaron más la atención fueron las primeras cámaras digitales, los reproductores de vinilo (tocadiscos) y los walkman.

Fotos

Los artífices de esta idea fueron los maestros D. Manuel Salinas Torres y D. Nicolás Cortes Moral