El Colegio Público Rural El Alféizar está situado en las localidades de Cáñar,Soportújar y Tablones
martes, 22 de diciembre de 2020
FELIZ NAVIDAD 2020
lunes, 14 de diciembre de 2020
NUESTROS HUERTOS
Como cada otoño, continuamos con la plantación de nuestros huertos. Este año además gracias al Proyecto Impulsa hemos podido realizar varias actualizaciones de las instalaciones, así como mejoras en los sistemas de regadío.
En los huertos escolares lo importante no son las producciones si no las prácticas que realizamos en ellos para conocer diferentes aspectos de las plantas y cultivar alimentos que después llevaremos directos a la mesa.
Este mes de octubre y noviembre hemos realizado la plantación de : lechugas bombita, lechugas rizadas, acelgas, brócoli, , zanahorias , coliflores , guisantes y arándanos .
Antes de plantar realizamos los cálculos necesarios para saber que cantidad de plantas necesitamos dependiendo del espacio y tipo de crecimiento de la planta.
Los día de plantación todo el alumnado participa en las actividades, después deberán llevar un control del huerto semanal. Además de las plantas identificamos diferentes insectos que nos ayudarán en la agricultura ecológica.
jueves, 3 de diciembre de 2020
TOD@S APORTAMOS
3 de diciembre. Día de las personas con discapacidad.
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Cáñar |
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Soportújar |
Hoy en el CPR
El Alféizar hemos conmemorado el día de las personas con discapacidad. Para
ello, hemos elaborado un mural en el que cada niño-a ha realizado su pez para
formar un mar de colores.
Hemos
comprendido qué es la discapacidad, que existen personas con distintas
dificultades pero también con distintas capacidades. En definitiva, todos-as
somos diferentes y todos-as aportamos.
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Tablones |
Finalmente,
se le recuerda a todo el alumnado la importancia de prestar ayuda a los-as
demás, si lo necesitan.
Rocío Rubio Galván, maestra de Pedagogía Terapéutica
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
Las pruebas de evalución de diagnóstico se realizarán los días 13 y 14 de mayo para el alumnado de cuarto. Información y normativa https:...

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