Hoy nuestro centro ha realizado la I Jornada de Educación
vial.
En ella ha participado la Guardia Civil de Tráfico de
Granada . Destacar la colaboración de los Guardias D. Antonio, D, Juan Carlos y
D. Jorge, dirigidos por el Sargento D. Francisco .
La mañana se ha dividido en varios talleres :
-Charla muy amena y divertida realizada por el Sargento
-Taller con los materiales propios de tráfico,
moto, coche, y coche camuflado
-Taller de educación vial : como nos desplazamos
con la bicicleta
-Taller de la historia de la bicicleta.
-Taller para iniciación a la Educación Vial para
los pequeños.
Para finalizar el alumnado de 5º y 6º ha
realizado un examen de tráfico (bicicleta) dirigido por la Guardia Civil, que
ha dado por buenos todos los exámenes y ha realizado la entrega de carnés a tod@s
los participantes .
Desde el centro dar las Gracias a la GUADIA
CIVIL, por su entrega y participación en las jornadas
Hemos continuado con un fabuloso desayuno con fruta de
temporada.
Para finalizar se ha realizado un partido de vóley entre docentes
y alumnado. Este año el alumnado ha
salido victorioso, esperamos el claustro entrenar más para el próximo año.
El alumnado de 5º y 6º de Tablonesrealizó un Taller de Gestión Emocional, impartido por nuestra enfermera de referencia Marina, donde aprendieron herramientas clave para identificar y manejar sus emociones de manera saludable.
A través de dinámicas interactivas y ejercicios prácticos, el alumnado descubrió cómo el autocuidado y la inteligencia emocional son fundamentales para su bienestar personal y académico.
El taller fue una experiencia que les permitirá afrontar los retos cotidianos con mayor confianza y equilibrio.
El viaje de estudios de los alumnos de 5º y 6º de
primaria a Puente de las Herrerías en Cazorla ha sido una experiencia
fantástica llena de diversión y aprendizaje. Los niños se alojaron en
acogedoras cabañas de madera, lo que les permitió disfrutar de la naturaleza en
un ambiente cálido y cómodo.
Durante su estancia, participaron en actividades
emocionantes como tirolina, péndulo humano, avistamientos de mamíferos,
arborismo y una discoteca donde pudieron bailar y divertirse mucho escuchando
sus canciones favoritas. El grupo mostró una gran armonía y cohesión,
disfrutando cada momento junto y creando recuerdos inolvidables.
Además, queremos destacar que los alumnos de 6º están
cerrando una etapa importante en su educación en nuestro colegio y comenzando
una nueva aventura. Desde el equipo docente, les deseamos todo lo mejor en esta
próxima etapa, confiando en que seguirán creciendo y alcanzando sus metas con
entusiasmo.
¡Fue un viaje lleno de alegría, amistad y aprendizajes
que quedarán en sus corazones para siempre!
Hoy en nuestro colegio vivimos una jornada muy especial con motivo del Día de las Familias. Las puertas del centro se abren para acoger a madres, padres, abuelos y abuelas que se han sumado con entusiasmo a una mañana llena de actividades, aprendizaje compartido y mucho cariño.
Durante el día, se han organizado diversos talleres participativos en los que las familias se han involucrado activamente junto a los niños y niñas. Nos hemos adentrado en el mundo de El Principito, explorado el significado del arte desde distintas miradas y nos hemos dejado llevar por la creatividad en talleres de escritura. Ha sido emocionante ver cómo, entre risas y curiosidad, hemos tejido momentos únicos entre familias, docentes y alumnado.
Más allá de las actividades, lo que realmente ha hecho especial este día ha sido el ambiente de complicidad, respeto y amor que se ha respirado en cada rincón de nuestro cole. Nos sentimos, más que nunca, una gran familia unida por el deseo común de acompañar a nuestros pequeños en su camino de crecer y aprender.
Porque cuando familia y escuela caminan juntas, la infancia florece.
Angela, tutora de Soportújar
En Tablones se realizó una bonita charla sobre la electricidad y las energias renovables. Donde retomamos temas actuales como el apagón y la importancia de la electricidad en nuestra vida.
El Día Internacional del Autismo, que se celebra el 2 de abril de cada año, tiene como objetivo aumentar la conciencia sobre el autismo y fomentar una mayor comprensión y aceptación de las personas que viven con este trastorno. Para ello en el colegio hemos realizado diferentes actividades.
Esta fecha fue proclamada por las Naciones Unidas en 2007, con el fin de destacar la importancia de la inclusión de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la sociedad.
El autismo es un trastorno neurobiológico que afecta el desarrollo social, la comunicación y el comportamiento de las personas. Si bien cada persona con autismo es única y experimenta el mundo de manera diferente, hay algunas características comunes, como las dificultades en las interacciones sociales y una preferencia por rutinas y comportamientos repetitivos. Sin embargo, muchas personas con autismo tienen habilidades excepcionales en áreas como la memoria, las matemáticas, el arte y la música.
Es importante recordar que el autismo no tiene una sola forma, ya que se manifiesta de manera diversa en cada individuo. Esto significa que algunas personas pueden necesitar más apoyo que otras en su vida cotidiana. Por eso, el Día Internacional del Autismo nos invita a reflexionar sobre cómo podemos ser más empáticos y apoyar a las personas con TEA para que puedan participar activamente en la sociedad.
Además de aumentar la conciencia, esta fecha también es una oportunidad para promover la inclusión. Las personas con autismo tienen el derecho de acceder a la educación, al trabajo y a la vida social de manera plena y sin barreras. La inclusión significa crear un entorno en el que se valore a cada individuo, independientemente de sus diferencias. Esto incluye la creación de espacios accesibles y el fomento de una cultura de respeto y comprensión.
En las escuelas, por ejemplo, es fundamental que los docentes y estudiantes aprendan sobre el autismo para desmitificar prejuicios y estigmas. Al fomentar la comprensión y el respeto, se puede crear un ambiente de aprendizaje más inclusivo, donde todos los niños y niñas, sin importar sus habilidades o características, puedan desarrollarse plenamente.
Es también necesario promover la investigación para comprender mejor el autismo, sus causas y cómo podemos ofrecer el mejor apoyo posible a las personas con TEA. Cada vez más, se están haciendo avances importantes en el campo, pero aún queda mucho por aprender y mejorar.
En resumen, el Día Internacional del Autismo es una fecha para reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la diversidad. Al aprender sobre el autismo, podemos construir una sociedad más justa y solidaria, donde todos tengan la oportunidad de brillar. Como comunidad, debemos comprometernos a valorar y apoyar a las personas con autismo, promoviendo una cultura de aceptación y respeto para todos.
¡Juntos, podemos hacer un mundo más inclusivo para las personas con autismo!
Dentro de las activideades que realizamos en el centro realacionadas con el Medio Ambiente , es el conocimiento del Parque Natural y Nacional de Sierra Nevada.
Para esta actividad las guias del parque se desplazaron a Tablones , donde el alumnado de 4º, 5º y 6º realizamos diferentes actividades para el conocimiento de la flora y fauna de nuestos entorno , ya que lindamos con el Parque.
Esta actividad tendrá una segunda parte en la que realizaremos un sendero didáctico por las faldas de Sierra Nevada
Esta actividad lleva más de 10 años realizandose en el centro , este año no pudo realizarse con normalidad debido a los vientos, entre 60-70km/h.
Fue una mañana un poco diferente al resto de los años , no pudimos esquiar y no "divertimos" en un montón de nieve acumulada en Pradollano.
Desde el centro recordar a la Diputación de Granada, que deberian pensar en una alternativa cuado no se puede realizar la actividad por las inclemencias del tiempo.
Hay géneros musicales que si no vamos a grandes ciudades no podremos escucharlos en directo. Gracias a los programas, en este caso Más Equidad , esto cambió y la Ópera nos visitó.
El pasado 11 de marzo nos visitó Amadeus Mozart para hablarnos de su vida y de su
obra. También nos realizó un apasionante recorrido por la historia de la Ópera.
Nos interpretó La Flauta Mágica con la ayuda del alumnado.
En el colegio de Tablones, como todos los comienzos de curso, volvemos a tener gallinas en el corral.
Cada día está asignado a una o dos clases, hay que revisar que tengan agua y pienso, sobretodo el viernes de cara al fin de semana.
Además esos días debemos realizar activdades en el huerto, aunque no solo ese día , también cualquier día necesario para realizar una actividad o tarea realacinada con el mismo
Los beneficios de utilizar el gallinero como recurso educativo son mucho , algunos de ellos son
1. Educación Práctica: Los estudiantes aprenden sobre la biología de las gallinas, su cuidado y el ciclo de vida, lo que complementa su educación teórica.
2. Responsabilidad: Cuidar de las gallinas enseña a los niños sobre la responsabilidad y el compromiso, ya que deben alimentarlas y mantener su espacio limpio.
3. Alimentación Saludable: Los estudiantes pueden aprender sobre la producción de alimentos y la importancia de una dieta saludable al recolectar huevos frescos.
4. Trabajo en Equipo: Fomentar el trabajo en grupo al asignar tareas relacionadas con el cuidado del gallinero, lo que mejora las habilidades sociales y de colaboración.
5. Conexión con la Naturaleza: Ayuda a los niños a conectarse con la naturaleza y entender la importancia de los animales en nuestro ecosistema.
6. Sostenibilidad: Promueve prácticas sostenibles, como el reciclaje de residuos orgánicos para alimentar a las gallinas, lo que enseña sobre el cuidado del medio ambiente.
7. Diversión y Creatividad: Cuidar de un gallinero puede ser una actividad divertida que estimula la creatividad y el interés por la ciencia y la naturaleza.
En resumen, un gallinero escolar no solo es una excelente herramienta educativa, sino que también contribuye al desarrollo personal y social de los estudiantes. ¡Es una experiencia enriquecedora!
“Es importante
transmitir a los niños una correcta rutina de higiene bucal, ya que cuidando
sus dientes, cuidan también de su salud”.
Para conseguir
este objetivo, nuestros alumnos de infantil han recibido un taller de higiene
buco dental impartido por nuestra Enfermera escolar de referencia, de ZBS de
Órgiva.
Dicha iniciativa
se ha puesto en marcha gracias a él Área de Gestión Sanitaria Sur de Granada,
que les ha proporcionado a nuestros alumnos tanto cepillos de dientes como
pasta dentífrica para llevar a cabo el lavado de dientes también durante el
horario escolar
El pasado martes realiamos una de la salidas bianuales en nuetro centro el Parque de las Ciencas. Con unas imagenes resumiremos la jornada de la visita
Nuestro centro ha espuesto la Situación de Aprendizaje que trabajamos el año pasado Prehistoria en el Altiplano Granadino.
En nuestra Situaciñon de Aprendizaje vimos y vivenciamos "in situ" como era el Altiplano Granadino hace miles de años , y los animales que vivian en él.
El pasado 14 de marzo realizamos una visita al Zircus Berlín en Motril. Nos deleitaron con una magnifica actuación que no olvidaremos.
Gracias a los planes como el PROA + aceramos eventos podemos
ir a eventos culturales como l a visita de un Gran circo, cosa que sería
difícil ya que en nuestra zona no nos visitan circos de estas envergadura. Para
algunos y algunas de nuestro alumnado fue la primera vez que asistieron a un
circo y quedaron maravillados por la experiencia.
Graciahttps://cprelalfeizar.blogspot.com/2024/04/zircus-berlin.htmls a la la dirección del circo por organizar el evento , ya que para nuestro alumnado de zonas rurales es difícil ver circos de esta envergadura.
El 8 de marzo celebramos en las tres sedes
(Tablones, Cañar y Soportújar) de nuestro Colegio Público Rural “El Alféizar”,
el Día Internacional de la Mujer.
Fue una oportunidad para honrar y reconocer
el papel vital y la contribución de las mujeres a la sociedad y el mundo en su
conjunto. Por ello, desde la coordinación del plan de igualdad, se propuso la
realización de la actividad “El ABC de mujeres que han hecho historia”.
Nuestro alumnado creó su propio abecedario
de palabras e imágenes a través de la elaboración de un mural de grandes
mujeres reconocidas a lo largo de la historia por su labor científica,
filosófica, literaria, social, artística, etc. Todos los niños/as buscaron
fotografías para identificar a las mujeres en cuestión de forma visual y
aportar así, información acerca de sus descubrimientos, hazañas, profesión u
otras curiosidades relevantes.
A
través del siguiente vídeo se puede observar el resultado final del trabajo
realizado, en el que todos los niños y niñas han puesto su máxima dedicación.
Nos vamos de circo . Este año la temática de nuestro Carnaval fue el circo, por ello nos vimos rodeados de todas las personas del CIRCO.
La palabra CIRCO, para el imaginario colectivo evoca emociones, sentimientos y olores, que te transportan directamente al espectáculo con mayúsculas.
El Circo invoca sueños, imaginación, ilusión; provoca los sentidos y evoca emociones relacionadas con la felicidad, la familia, las carcajadas que provoca un payaso, el miedo al “más difícil todavía”, los aplausos, o el asombro ante artistas que doblan su cuerpo en piruetas imposibles.
El Circo, es el camino que abre la puerta a nuestra imaginación, a nuestra alegría, donde lo imposible a nuestros ojos se convierte en realidad.
Durante los pasacalles nos acompañaron todas las familias, y después realizmos una merienda y conversamos sobre la tarde tan divertida.
Como cada año llegando la festividad del Día de la Constitución Española 6 de diciembre, cada una de las clases en un proceso democrático escogen los delegados o delagadas de las mistas. Estos representaran a sus clases durante el año además son los representantes del Comitén Ambiental de nuesta Ecoescuela.
Además de trabajar en clase aspectos con la Constitución también hemos realizado diferentes trabajos relacionados con el día de la Bandera de Andalucía , 4 de diciembre
Fui un día especial cargado de emociones ya que coincidió con el último día de la Maestra Dª Teresa M.S.
El Día Internacional del Flamenco se celebra cada día 16 de noviembre desde que la UNESCO lo declarara Patrimonio Inmaterial de la Humanidad en el Congreso que tuvo lugar en Kenia en 2010.
El día 16 realizamos talleres de bailes, manualidades, percusión y cante, donde le dimos nuestro toque especial a este magnifico arte ELFLAMENCO
En el centro realizamos diferentes actividades y situaciones de aprendizaje sobre el flamenco. Durante la semana conocimos a algun@s grandes del Flamenco como Lola Flores, Paco de Lucía y Camarón , además escuchamos y sentimos los diferentes palos del flamenco.
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